तमिलनाडु ने राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रवेश-परीक्षा (नीट) में 58.4 प्रतिशत उत्तीर्णता दर्ज की है, जो पिछले वर्ष के 54.4 प्रतिशत से अधिक है। राज्य ने 56.4 प्रतिशत के राष्ट्रीय औसत को भी पार कर लिया है।

राज्य सरकार सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों के छात्रों को नीट की कोचिंग दे रही है। एक सरकारी स्कूल के शिक्षक ने कहा, "छात्रों के लिए 45 दिनों के भीतर परीक्षा के लिए प्रशिक्षण लेना मुश्किल था, लेकिन उनमें से अधिकांश ने इसे पास कर लिया। लेकिन, नीट दोहराने वालों को इसे पास करने के लिए अधिक समय मिला है।"

तमिलनाडु के सैयद आरिफिन यूसुफ एम. ने इस साल 99.9 अंकों के साथ नीट-यूजी में शीर्ष स्थान हासिल किया। वह देश भर के 66 अन्य लोगों के साथ स्थान साझा करते हैं, जिनमें से आठ - शैलजा एस, आदित्य कुमार पांडा, श्रीराम पी, रजनीश पी, जयति पूर्वजा एम, रोहित आर और सबरीसन एस - तमिलनाडु से हैं। नीट परीक्षा के नतीजे मंगलवार को घोषित किए गए। शैलजा ने लड़कियों की श्रेणी में टॉप किया, जबकि सैयद ने राज्य में लड़कों की श्रेणी में टॉप किया।

कोचिंग सेंटर अहगुरु के संस्थापक और सीईओ बालाजी संपत ने कहा, "हालांकि यह बहुत कठिन है, लेकिन नीट में 720/720 अंक प्राप्त करना संभव है। संयुक्त प्रवेश परीक्षा एक समस्या समाधान प्रश्न है, इसलिए यह कठिन है। अगर व्यक्ति की याददाश्त अच्छी है तो रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के उत्तर दिए जा सकते हैं। केवल भौतिकी ही समस्या खड़ी कर सकती है।"

इस साल, परीक्षा में शामिल होने वाले उम्मीदवारों की संख्या में 1,52,920 की वृद्धि हुई, जो पिछले साल की तुलना में 8,404 अधिक है। इस बार 7 मई को आयोजित नीट में कुल 89,426 उम्मीदवार उत्तीर्ण हुए हैं, जो पिछले साल की तुलना में 10,000 अधिक है। इस साल, 36,333 छात्रों ने तमिल में परीक्षा दी थी।

यह कहते हुए कि 400-500 श्रेणी के छात्रों को सीट मिलना मुश्किल होगा, बालाजी ने कहा, "बहुत से शीर्ष स्कोरर निश्चित रूप से शीर्ष कॉलेजों में प्रवेश पा लेंगे। बहुत कम अंक पाने वाले छात्रों को भी महंगे कॉलेजों में सीटें मिल जाएंगी। परीक्षा के लिए कड़ी मेहनत करने वाले छात्रों को लाभ पहुंचाने के लिए कट-ऑफ बढ़ाने की जरूरत है।”

अपने सॉफ्ट कौशल में सुधार करने के इच्छुक भारतीय छात्रों के लिए, विशेषज्ञ अपनी पाठ्यपुस्तकों के बाहर की गतिविधियों में शामिल होने का सुझाव देते हैं। एक क्लब में शामिल हों, विभिन्न पृष्ठभूमि के सहपाठियों के साथ परियोजनाओं पर काम करें, या कुछ स्वयंसेवी कार्य करें।

13,24,954 से अधिक भारतीय छात्र विदेश में अध्ययन करने और दुनिया के कुछ शीर्ष विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाने के लिए जाते हैं। जबकि भारतीय छात्रों का हर जगह स्वागत किया जाता है और आमतौर पर उन्हें तकनीकी कौशल में अग्रणी माना जाता है, विशेषज्ञों के अनुसार, उनके पास सॉफ्ट स्किल्स की कमी है।

बार-बार, विशेषज्ञों के साथ कई साक्षात्कारों में, Indianexpress.com ने देखा है कि विशेषज्ञ भारतीय छात्रों से अनुरोध करते हैं कि जब वे उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए विदेश जाएं तो वे अपने सॉफ्ट स्किल्स पर काम करें। कुछ विशेषज्ञ इस पर अपनी राय साझा करते हैं:

रवनीत पावहा, उपाध्यक्ष (वैश्विक गठबंधन) और सीईओ (दक्षिण एशिया), डीकिन यूनिवर्सिटी ऑस्ट्रेलिया

भारत में शिक्षा प्रणाली तेजी से बदलाव के दौर से गुजर रही है और परीक्षा और व्यवसाय-उन्मुख दृष्टिकोण से समग्र शिक्षा और विकास दृष्टिकोण पर ध्यान केंद्रित कर रही है। शिक्षाविद् अब छात्रों में नवीन और रचनात्मक सोच विकसित करने के लिए पाठ्यक्रम से परे सीखने की खोज कर रहे हैं। प्रस्तुतिकरण और व्यक्तिगत प्रस्तुति के आधुनिक तरीकों, साथियों के बीच संवादात्मक चर्चा, सार्वजनिक भाषण और संचार कौशल में सुधार को अब शिक्षा जगत के अधिक पारंपरिक तरीकों के साथ एकीकृत किया जा रहा है।

तो हां, जबकि अवलोकन सॉफ्ट स्किल के वांछनीय स्तरों में अंतर की ओर इशारा करते हैं, सिस्टम अब संवेदनशील हो गया है, और भारतीय छात्र सफलतापूर्वक पकड़ बना रहे हैं। अपने तकनीकी कौशल और त्रुटिहीन विषय ज्ञान के साथ वे वैश्विक क्षेत्र में कड़ी प्रतिस्पर्धा दे रहे हैं।

जेनेट गॉडविन, सीईओ, एसीटी

कॉलेज और करियर के लिए तैयार होने के लिए आवश्यक है कि छात्रों के पास सफल होने के लिए तकनीकी कौशल के साथ-साथ "सॉफ्ट स्किल" भी हों जो कि पोस्टसेकेंडरी सफलता का एक अनिवार्य हिस्सा हैं। सॉफ्ट स्किल्स एक छात्र की प्रभावी ढंग से प्रस्तुत करने, अपने विचारों को स्पष्ट रूप से संप्रेषित करने और एक टीम के हिस्से के रूप में काम करने की क्षमता सुनिश्चित करते हैं। इन कौशलों और तैयारी के अन्य आयामों में महारत हासिल करने पर ध्यान केंद्रित करने से यह सुनिश्चित होता है कि छात्र ज्ञान की पूरी श्रृंखला के साथ तैयार हैं जो उन्हें कॉलेज, करियर और जीवन में सफल होने के लिए आवश्यक है।

रोहित शर्मा, ग्लोबल एसवीपी - उच्च शिक्षा और कार्य कौशल, ईटीएस (टीओईएफएल और जीआरई)

भारतीय उम्मीदवार आमतौर पर बहुत मेहनती, विश्लेषणात्मक और संख्याओं और प्रौद्योगिकी में अच्छे होते हैं। उन क्षेत्रों में से एक जहां वे उतनी ऊंची रैंक पर नहीं हैं, खासकर जब वे अपने प्रारंभिक वर्षों में होते हैं और शुरुआती मध्य किशोरावस्था से लेकर किशोरावस्था के अंत तक या 20 के दशक की शुरुआत में विदेशी भाषा में मौखिक संचार के आसपास अधिक होते हैं। इसके कारण, क्या होता है कि जब आप पहली बार ऐसी स्थिति में होते हैं जहां आपको पूरी तरह से अंग्रेजी में बातचीत करने की आवश्यकता होती है, तो आप शर्मीले या अजीब हो सकते हैं। यह मुख्य रूप से उन छात्रों के साथ होता है जो अंग्रेजी बोलने वाले घर में बड़े नहीं होते हैं।

  डेबोरा टेरी एओ, कुलपति और अध्यक्ष, क्वींसलैंड विश्वविद्यालय

क्वींसलैंड विश्वविद्यालय छात्रों को नेतृत्व की भूमिका निभाकर, वैश्विक अनुभवों में शामिल होकर, अनुसंधान परियोजनाओं में योगदान देकर और स्टार्टअप सहित नवीन प्रयासों में भाग लेकर अपने सॉफ्ट कौशल को बढ़ाने की सलाह देता है। उनका दृष्टिकोण एक व्यापक शिक्षा के महत्व को रेखांकित करता है जो विविध कौशल सेट के विकास के साथ उनके चुने हुए क्षेत्र में गहन ज्ञान का मिश्रण करता है। यह दृष्टिकोण छात्रों को भविष्य के नौकरी बाजार की बदलती मांगों को पूरा करने के लिए आवश्यक अनुकूलनशीलता और आजीवन सीखने के कौशल से लैस करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

रोंडा लेंटन, अध्यक्ष और कुलपति, यॉर्क यूनिवर्सिटी, कनाडा

हालाँकि सीखने के कई तत्व सभी देशों में समान हैं, कुछ अलग सांस्कृतिक संदर्भ और मानदंड कनाडाई और भारतीय कक्षा के बीच भिन्न हो सकते हैं।

कनाडा में, प्रशिक्षक अक्सर छात्रों से अपेक्षा करते हैं कि वे कक्षा में चर्चा में शामिल हों, प्रश्न पूछें और कक्षा में प्रस्तुत मुद्दों और समस्याओं के बारे में गंभीरता से सोचें। यॉर्क में, छात्रों को केस स्टडीज, वास्तविक दुनिया की समस्याओं, समूह परियोजनाओं और कक्षा में सीखे गए ज्ञान और सिद्धांत को वास्तविक समस्याओं या स्थितियों में संश्लेषित करने और लागू करने के अन्य तरीकों के माध्यम से अपनी शिक्षा दिखाने के लिए कहा जा सकता है।

मधुर गुजर, सह-संस्थापक और मुख्य व्यवसाय अधिकारी, एम्बरस्टूडेंट

जब तकनीकी कौशल की बात आती है तो भारतीय छात्र अद्भुत होते हैं - यह भारत में एक बड़ी ताकत है, जहां शिक्षा में विज्ञान और तकनीक पर बहुत अधिक ध्यान दिया जाता है। लेकिन जब ये छात्र पढ़ाई के लिए विदेश जाते हैं, तो उन्हें अक्सर पता चलता है कि सीखने के लिए और भी बहुत कुछ है, खासकर सॉफ्ट स्किल्स में, जैसे अच्छी तरह से संवाद करना, एक टीम के रूप में काम करना और अनुकूलनीय होना। ऐसा अधिकतर इसलिए होता है क्योंकि जिस तरह से उन्हें घर पर सिखाया जाता है वह अंतरराष्ट्रीय मंच पर अपेक्षित से थोड़ा अलग होता है।

अपने सॉफ्ट कौशल में सुधार करने के इच्छुक भारतीय छात्रों को मैं उनकी पाठ्यपुस्तकों के बाहर की गतिविधियों में शामिल होने की सलाह दूंगा। एक क्लब में शामिल हों, विभिन्न पृष्ठभूमि के सहपाठियों के साथ परियोजनाओं पर काम करें, या कुछ स्वयंसेवी कार्य करें। यह उन सॉफ्ट कौशलों को विकसित करने का एक मज़ेदार और व्यावहारिक तरीका है। इसके अतिरिक्त, विदेशों में कई विश्वविद्यालय इसमें मदद के लिए कार्यशालाएँ या पाठ्यक्रम भी प्रदान करते हैं। इनमें शामिल होने से उनके कौशल में निखार आ सकता है और विदेश में अध्ययन करने का उनका समय और भी अधिक फायदेमंद और उपयोगी हो सकता है।

जेईई मेन 2024, सत्र 1 परीक्षा से पहले पिछले कुछ हफ्तों में याद रखने योग्य महत्वपूर्ण बिंदुओं की जांच करें, जो 24 जनवरी से शुरू होने वाली हैं।

जेईई मेन 2024 के आखिरी कुछ दिनों का उपयोग आमतौर पर संक्षेप में रिवीजन, समस्या-समाधान और तैयारी में कमजोर क्षेत्रों पर काबू पाने पर ध्यान केंद्रित करके अपनी तैयारी को मजबूत करने के लिए किया जाना चाहिए।

हालाँकि, निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

-पढ़ाई करते समय ध्यान केंद्रित रखें और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाए रखें।

- समय प्रबंधन के साथ जेईई स्तर की समस्याओं के क्विज़/मॉक टेस्ट को हल करके गति विकसित करें।

— गति और सटीकता आपकी सफलता की कुंजी होगी।

- विजयी परीक्षा स्वभाव बनाने के लिए अधिमानतः सीबीटी (कंप्यूटर आधारित टेस्ट) मोड में मॉक टेस्ट श्रृंखला लें। उन्हें अपने शेड्यूल के अनुसार उसी समय पर ले जाने का प्रयास करें। अपनी गलतियों पर नज़र रखें और प्रत्येक परीक्षा में उन पर काबू पाने का प्रयास करें।

अजमेर बोर्ड ने छात्रों और अन्य लोगों को किसी भी प्रकार की धोखाधड़ी और अनुचित साधनों के खिलाफ चेतावनी भी दी। बोर्ड ने एक्स पर पोस्ट किया, "बोर्ड परीक्षाओं में कदाचार किसी भी कीमत पर बर्दाश्त नहीं किया जाएगा।"

आरबीएसई बोर्ड परीक्षा 2024: माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान ने आरबीएसई कक्षा 10 और 12 बोर्ड परीक्षा डेटशीट 2024 की घोषणा कर दी है।

कक्षा 12 के लिए परीक्षाएं 29 फरवरी से शुरू होंगी और 4 अप्रैल तक जारी रहेंगी, जबकि कक्षा 10 के लिए परीक्षाएं 7 से 30 मार्च 2024 के बीच आयोजित होने वाली हैं। दोनों कक्षाओं के लिए परीक्षाएं सुबह 8:30 बजे से आयोजित की जाएंगी। प्रातः 11:45 बजे तक.

कक्षा 10 में, अंग्रेजी (02) 7 मार्च को आयोजित की जाएगी, उसके बाद 12 मार्च को हिंदी, 16 मार्च को सामाजिक विज्ञान और 20 मार्च को विज्ञान की परीक्षा होगी। 'ऑटोमोटिव (101) / सौंदर्य और स्वास्थ्य (102) / स्वास्थ्य देखभाल (103) ) / सूचना प्रौद्योगिकी और आईटी सेवाएं (104), खुदरा (105) / पर्यटन और आतिथ्य (106) / निजी सुरक्षा (107) / परिधान विनिर्माण, कपड़ा और घरेलू सामान (108) / इलेक्ट्रॉनिक्स और हार्डवेयर (109) / कृषि (110) ) / प्लंबर (111) / टेलीकॉम (112)। / बैंकिंग वित्तीय सेवाएं और बीमा (113) / निर्माण (114) / खाद्य प्रसंस्करण (115)'' 22 मार्च को आयोजित की जाएगी, इसके बाद 23 मार्च को संस्कृत, 27 मार्च को गणित और 30 मार्च को तीसरी भाषा की परीक्षा होगी।

अजमेर बोर्ड ने छात्रों और अन्य लोगों को किसी भी प्रकार की धोखाधड़ी और अनुचित साधनों के खिलाफ चेतावनी भी दी। बोर्ड ने एक्स पर पोस्ट किया, "बोर्ड परीक्षाओं में कदाचार किसी भी कीमत पर बर्दाश्त नहीं किया जाएगा।"

कक्षा 10 और 12 की बोर्ड परीक्षा 2024 का शेड्यूल 13 जनवरी 2024 (शनिवार) को देर रात जारी किया गया।

फ़तेह एजुकेशन के एक अध्ययन से पता चलता है कि भारतीय छात्र विदेश में पढ़ाई करते समय विश्वविद्यालय रैंकिंग को प्राथमिकता देते हैं। 300 से अधिक प्रतिभागियों के साथ, सर्वेक्षण निर्णय लेने पर अकादमिक प्रतिष्ठा के प्रभाव पर प्रकाश डालता है। विशेष रूप से, ट्यूशन फीस, नौकरी के अवसर और अध्ययन के बाद कार्य वीजा जैसे कारक भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। फ़तेह एजुकेशन के सीईओ शैक्षणिक उत्कृष्टता के स्थायी महत्व पर जोर देते हैं और व्यापक समर्थन तंत्र की मांग करते हैं। अध्ययन से पता चलता है कि विश्वविद्यालय उच्च गुणवत्ता वाले भारतीय छात्रों को आकर्षित करने में प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त के लिए अपनी रैंकिंग बढ़ाते हैं।

अध्ययन उस केंद्रीय भूमिका पर प्रकाश डालता है जो विदेश में पढ़ाई के दौरान भारतीय छात्रों की पसंद को निर्देशित करने में विश्वविद्यालय रैंकिंग निभाती है। उच्च रैंकिंग वाले संस्थानों के प्रति स्पष्ट झुकाव के साथ, परिणाम भारतीय छात्रों के बीच अपने पसंदीदा देशों की स्थानीय शिक्षा प्रणालियों के साथ सीमित परिचितता का सुझाव देते हैं।

जबकि विश्वविद्यालय रैंकिंग महत्वपूर्ण थी, अध्ययन छात्रों के निर्णयों को प्रभावित करने वाले अन्य महत्वपूर्ण कारकों की पहचान करता है। ट्यूशन फीस नौकरी के अवसरों के बाद दूसरे सबसे महत्वपूर्ण पैरामीटर के रूप में उभरी, जो भारतीय बाजार की मूल्य-संवेदनशील प्रकृति को दर्शाती है। रहने की लागत, अध्ययन के बाद कार्य वीजा की उपलब्धता, पाठ्यक्रम रैंकिंग, विश्वविद्यालय स्थान और अंशकालिक कार्य के अवसरों जैसे विचारों ने भी छात्रों के निर्णयों को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

नई दिल्ली: नेशनल बोर्ड ऑफ एग्जामिनेशन इन मेडिकल साइंसेज (एनबीईएमएस) ने सोमवार को पोस्ट एमबीबीएस डिप्लोमा पाठ्यक्रमों (जनवरी/फरवरी 2024 चक्र- प्रवेश सत्र 2025 के लिए) के लिए सूचना बुलेटिन जारी किया। शेड्यूल के अनुसार, पोस्ट एमबीबीएस डिप्लोमा कार्यक्रम के लिए पंजीकरण प्रक्रिया आज, 16 जनवरी, 2024 से शुरू होगी। जो उम्मीदवार इच्छुक और पात्र हैं, वे आधिकारिक वेबसाइट natboard.edu.in पर जाकर अपने पोस्ट एमबीबीएस डिप्लोमा आवेदन पत्र जमा कर सकते हैं।

पोस्ट एमबीबीएस डिप्लोमा पाठ्यक्रमों के लिए ऑनलाइन आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि 15 मार्च, 2024 है।